Hubungan Status Gizi Dengan Prestasi Belajar Siswa SMP Swasta Al-Manar Kecamatan Hamparan Perak

Indah Ainun Mardiyah, Delfriana Ayu A, Eliska Eliska

Abstract


Status Gizi di Indonesia memiliki kemajuan yang terhenti menuju pencapaian global target nutrisi, fakta-fakta mengungkapkan bahwa Indonesia telah berhasil ekonomi pengembangan, kurang berhasil dalam meningkatkan ketahanan pangan dan status gizinya. Prestasi belajar di Indonesia terus mendorong dan menyamakan  peningkatan mutu pendidikan nasional dengan berbagai kebijakan untuk analisis hasil belajar siswa di sekolah. Penelitian ini bertjuan untuk mengetahui Hubungan Status Gizi Dengan Hasil Belajar Siswa SMP Swasta Al-Manar Kecamatan Hamparan Perak. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi yang dilaksanakan pada bulan Maret sampai bulan Agustus 2021 di jalan perintis kemerdekaan SMP Swasta Al-manar Kecamatan Hamparan Perak. Sampel dalam penelitian ini adalah anak sekolah siswa dan siswi yang berjumlah sebanyak 48 responden dengan teknik sampel berstrata berdasarkan pengukuran antropometri Z-score dan melihat hasil rapor. Analisis dilakukan dengan analisis univariat dan analisis bivariat. Berdasarkan penelitian ini menunjukkan hasil analisis bivariat terdapat (P<0.017) status gizi dan hasil belajar. Analisis bivariat menunjukkan bahwa ada Hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar siswa. Saran yang diajukan bagi sekolah siswa yang masih status gizi kurus lebih memperhatiakan pola makan yang sehat dan bagi guru sebagai bahan kajian untuk mengetahui status gizi siswa, bagi peneliti adalah di harapkan dapat melakukan penelitian lebih lanjut untuk lebih mengetahui dan memahami tentang hubungan status gizi dengan siswa hasil yang lebi baik di masa yang akan datang. 

Kata kunci: status gizi; prestasi belajar

Full Text:

PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.